Pedro Mazuelas Terán, nació en Lagunilla de la Vega (Palencia, España). Inició sus estudios en Carrión de los Condes y su itinerario Académico y Profesional se ha desarrollado entre España y Argentina. Obtuvo el título de Profesor de Pedagogía y Filosofía en San Luis (Argentina) y el de Licenciado en Pedagogía, en Madrid. Realizó los estudios de Psicología en Madrid, graduándose en sus tres especialidades: Industrial, Pedagógica y Clínica. Trabajó en tareas de investigación con el Dr. Francisco Secadas, tanto en el Instituto San José de Calasanz del Consejo Superior de Investigaciones Científicas, como en el Gabinete Virgen de la Paloma. En 1.960 fue contratado por la Facultad de Pedagogía y Psicología de la Universidad Nacional de Cuyo, con sede en San Luis (Argentina), donde dictó Psicología del Trabajo y Psicología, sustituyendo esta última por Orientación Vocacional en 1.963, año en que fue nombrado Profesor Titular Interino de esa asignatura. En 1.970 ganó por Concurso-Oposición la Cátedra de Teoría y Práctica de la Orientación Vocacional. También fue Director del Departamento de Orientación y Coordinador de las tareas de exploración y asesoramiento vocacional en los Cursos Preuniversitarios de Capacitación desde 1.963 hasta su regreso a España en 1.972. Fue Director de la Escuela de Pedagogía y Psicología y Secretario de Asuntos Estudiantiles de la Facultad de Ciencias de San Luis (Argentina). Obtuvo el título de Doctor en Ciencias Pedagógicas mediante la Tesis: " La inteligencia y el aprendizaje: aptitudes específicas requeridas por aprendizajes especializados". Así mismo fue representante de la Universidad Nacional de Cuyo en la Junta Coordinadora de Organismos de Orientación Vocacional de Universidades Nacionales, creada en Buenos Aires en 1.971. Al regresar a España ingresó en el P.P.O. (Promoción Profesional Obrera) a través de un proceso de selección de Instructores de Formación Ocupacional, encargados de la Formación en Metodología Didáctica de los Monitores y de la gestión de su labor formativa. Pronto se le encomendó la tarea de la actualización didáctica de los Monitores propios y la de los docentes de los Centros Colaboradores tanto en la etapa del P.P.O. como en la del Instituto Nacional de Empleo, organismo continuación del anterior